拔爸年輕時也喜歡看散文小品文詩詞類的書籍
所以在圖書館看到一本童詩~紫色的美麗
覺得不錯就借回來來給Melody閱讀
這是一本20年前出版舊書(第十三屆洪建全文學創作獎兒童詩類第一名作品集(25首童詩)
作者蕭秀芳老師(澎湖人)
後來拔爸決定換個方式讓Melody閱讀
先叫Melody唸第一首
4y9m
[風]
風飄過鼻尖
有芬芳的花香
因風逗花微笑
風撫過髮梢
有草香的氣息
因風在草堆裡打過滾
風穿過睫毛
有濃郁的樹香
因風洗過森林浴
風溜過指間
有香醇的土香
因風耕過田地
風親過雙頰
有海香的餘味
因風去逐過浪
結果有梢,耕,逐,三個字不會唸
拔爸先唸正確發音給她聽,再逐句唸解釋詩意情境(比手畫腳),並且叫Melody用想像一幅風景畫的情境來想像思考然後用詩歌朗誦方式唸出,拔爸先示範一遍,結果效果不錯
熟練後再接下一首詩
[童話]
讓河面開滿花
就沒有縫隙倒垃圾
用餅乾做煙囪
就沒有惡臭的空氣
在風的耳朵裡塞滿棉花
就沒有噪音干擾
讓動物學會隱身術
就不會遭人類屠殺
親愛的
用你的愛
灌溉地球
不要讓他枯萎
拔爸也先逐句解說情景,然後Melody再朗誦詩
隔天晚上拔爸拿起書本給Melody問說再朗誦一次給拔爸聽好不好?
Melody說好但是不用看書
結果偶爾搖晃身體(可能自己抓節奏感)
第一篇[風]正確無誤的背熟
後來又背了另外兩首詩
其實沒有要她背書
只要她會看書朗誦就可以
Melody從小就有不錯的閱讀能力(識字),記得三歲時有次去善美的超市有位兒童繪本套書銷售員
在推荐套書好像四萬多,打折後也要28000元,我們覺得超貴也推辭說Melody才滿三歲太小了
可是Melody還是不走翻起新書看唸唸有詞,銷售員好奇問看得懂嗎?後來隨便拿一本給她唸
大概四五個字不會唸,他很訝異第一次碰到,後來叫我們不要走開等一下,心想這下不好脫身
結果是他到車上拿一本超大的兒童繪本附cd說要送給Melody,心想太貴重的禮物推辭掉
但是還是推不掉他直說難得碰到閱讀能力那麼強的幼兒
有人常問我們為什麼Melody認識那麼多字
其實Melody學習時程並不算早,真正開始學習是一歲半以後
(雖然拔爸認同0~3歲是學習黃金期,可以一直吸收儲存在腦海,但不見得會清楚表達)
Melody幼兒這段時期最常看的就是幼幼台的dora與yoyo點點名後來光之美少女海棉寶寶等
因為都有中文字幕所以慢慢對照發音
還有媽咪與拔爸會常唸童書給她聽
她也聽了許多有書本的童謠(國台英語)與繪本
所以也自然而然認識許多中文字
所以小堂哥的小三國語課本她也大部份認得
日積月累所以閱讀能力也有些增長
尤其Melody喜歡發問(有時真的被問煩了)
但是也慶幸她具有國外學生以閱讀討論為主的風格
東方國家教育都著重填鴨式背誦教育
還有台灣的國語(國文)都是短篇文章(古文也是)
不像國外以閱讀一本書或事件文物人物閱讀加上小組討論靈活
會給學童有思考創作的發展空間
我的小字典(學習單) 這檔案文件是桃園市建德國小邱美玲老師製版
http://bb5.babyhome.com.tw/UPLOAD14/300738/305879.75581910.doc?41040708
[紫色的美麗]
山坡是小天使的滑梯
塌落的圍牆是時間的腳印
老舊的茅草屋是豐收後的雕塑
牽牛花將它們
一一漆成紫色的美麗
勤勞的菜園是農夫的希望
熱鬧的市場是媽媽的尋夢園
豐富的晚餐是一家人的幸福
茄子們用紫色
一一編織生活的快樂
紫色的美麗是照耀童年的太陽
紫色的快樂是溫暖童年的月亮
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