10以內加減法訓練
本週Melody要以10以內加減法訓練為主
雖然這部份Melody已經會但是速度不快
學心算的目的當然是希望作答又快又好(正確)
心算好,數學不一定好
因為以後要學的數學(國高中以後)多偏重理解
只是心算在解題過程中計算速度快可以省下不少時間
拔爸每次要新增的學習單時總是會問Melody有沒有興趣要不要學或什麼學
一切以Melody意願為主有時她會說今天學五題就好
10以內加減法訓練主要是訓練幼兒熟練的掌握10以內加減法心算
同時訓練幼兒思維的邏輯性與靈活性發展數字記憶能力
使幼兒逐步掌握基本的心算技能

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一. 一個加數變化,連續相加訓練 (單變加數訓練 )

此方法是指在訓練幼兒心算時,兩個加數中有一個是不斷變化

例如: 要求用 [5] 連續加 [1] 至 [5],並說出答案

即: 5+1=6
5+2=7
5+3=8
5+4=9
5+5=10

此訓練有以下好處:

1. 在訓練時拔爸提出題目要求並不讓Melody看到數字(也就是說口算)
此時幼兒需要一邊計算一邊想下邊的計算內容,計算難度明顯加大
可以訓練幼兒的數字記憶能力和運算的靈活性

**注意初期還是要用筆算試驗一下.,否則太快幼兒會吸收不了**

2. 這種訓練需要幼兒短時間內按一定規則連續計算大量題目
這正是多數小學幼童所缺乏的

3. 能訓練幼兒思維的敏捷性,培養幼兒的自我控制能力和持久力
對幼兒的注意力也有明顯作用



二. 兩個加數同時變化,並連續相加訓練(雙變加數訓練)

例如: 讓幼兒用 [1] 至 [5] 分別加上 [6] 至 [10] ,

要求幼兒快速準確連續不斷說出[算式]與[答案]

即: 1+6=7
2+7=9
3+8=11
4+9=13
5+10=15

難度加高了,還是老話一句

**注意初期還是要用筆算試驗一下.,否則太快幼兒會吸收不了**


減法訓練

三. 一個減數變化,連續相減訓練

此方法是指減數或被減數中,其中一個保持不變,另一個連續變化

例如:讓Melody用[5]至[10]連續減去[4]要求快速正確不間斷的說出[算式]與[答案]
Melody一邊想[算式]一邊說出[答案]
5-4=1
6-4=2
7-4=3
8-4=4
9-4=5
10-4=6



四. 被減數和減數同時改變,連續相減訓練

例如:讓Melody用[10]至[6]連續減去[1]至[5],要求快速正確不間斷的說出[算式]與[答案]
Melody一邊想[算式]一邊說出[答案]
10-1=9
9-2=7
8-3=5
7-4=3
6-5=1



待續 另外補充


下載點 Click here to download 加減乘除練習

(因為以週為學習訓練所以熟練後再下一學習,不用急於一時)

另外本週Melody與拔爸玩一個背九九乘法的遊戲
那就是互相考背九九乘法
例如
Melody:1
拔爸:一一一,一二二,.................一九九
拔爸:2
Melody:二一二,二二四,...................二九十八
Melody:3
拔爸:三一三,.....................三九二十七

如此不斷的交叉問答

結果後來Melody可以在二分鐘內背出全部九九乘法
剛開始拔爸背全部九九乘法時偶爾還會頓一下想(約一秒)一口氣背下來還真不容易
但只見Melody可以換氣後繼續背

反正當成遊戲玩
所以Melody自然而然的背熟了(不像以往丟三落四的)





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