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     最近從圖書館借了一本[梁旅珠的教養書]~教出錄取哈佛史丹佛七大名校女兒的教養秘笈   看了兩遍 覺得不錯 其中有些教養方法態度與她有些相近之處  心有戚戚焉  雖然成長環境不同  她女兒成長於算是優渥和父母學有高等學經歷之家庭 

    最主要還是作者付出  所以女兒高于珺能夠北一女畢業直接申請通過七大美國名校大學就讀  沒有刻意去補習(才藝與英文加強自然科學實驗)  也能夠多才多藝  書中一些觀念態度可以做為一般為人父母教養的參考(並不是因為她女兒唸書如此優秀 不要忘記她還有一個兒子)

     有人說這是富人的教養  不是一般家庭所能做的  或許吧!~ 從小補才藝  從小每年出國遊學  唸知名私立小學  但是除了這些以外 親子的教養觀念與態度更重要  

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     學校在三年級開始 發給每位同學一本 由學校老師自行設計影印裝訂的全開大本的創意作文簿   這本三年級閱讀與寫作指導教學設計  內容有(一)前言(二)設計構思(三)寫作主題教學規劃(四)上課學習單 

     誠如所示 閱讀是輸入 寫作是輸出  學校本來從小一開始就有閱讀認証活動  依累計閱讀本數  從認證三十本一張學士獎  到三張學士獎換一張碩士獎   三張碩士換一張博士獎   除了獎狀外還有書局的點數禮卷禮品   所以推廣多閱讀活動  然後進行輸出寫作培養  才能事半功倍

創意作文簿立意如此  內容設計也有一些創意 如  標點符號躲貓貓 標點符號學習單 符號王國的故事 給結果找理由  語文闖關遊戲  成語學習 譬喻修辭法...文體應用說明    Melody 平常就喜歡閱讀 也已經拿到博士獎  至於寫作方面她也是超喜歡的  這學期的作文 其中有一篇童詩創作(題材是有聲的童詩)       題目是:雨聲嘩啦啦    她的創作是...

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     自從升小三(中年級)後, 學習課程內容與方法都不一樣 ,例如國字生字也學會許多  再也不像低年級時  沒教過的生字可以用寫注音表現

所以三年級視為新的學習階段 數學 自然與其他多出許多課程 (資訊)電腦 美術 書法....

     還有學校的競賽也增多 上學期Melody代表班上參加英文朗讀比賽 雖然最後沒有拿到好名次 但是還是鼓勵她有機會的話多多參加校內各項競賽  ,  這學期增加許多比賽項目與機會  Melody被老師分配到 查字典比賽與國語朗讀比賽  班上還有其他同學參加 閩南語朗讀  客語朗讀  寫字(書法)  電腦中英文輸入  字音字型  說故事比賽   .....  三年級還沒有作文比賽

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